Trilha de Estudos Concurso Diretor/Supervisor da Prefeitura de São Paulo: Conhecimentos Gerais- Par
- Marcelo Martins de Melo
- 29 de ago. de 2015
- 3 min de leitura
Atualizado com o edital!
Entenda a Base Teórica sobre a Educação Infantil
Para que você entenda a Educação Infantil, além de ler a legislação federal e municipal sobre o assunto, e ter acesso as publicações institucionais, deverá entender melhor o que pensam os principais autores. Na verdade os documentos e as publicações são baseados no trabalho desses autores, então você precisa conhecê-los para se preparar para o concurso. Isso ajuda também na prova dissertativa, assim como na prova de conhecimentos específicos. Todos esses autores estiveram presentes no último concurso da prefeitura, no ano de 2014, na prova de conhecimentos gerais.
Livros ligados a Sociologia da Infância:
ABRAMOWICZ, Anete. A pesquisa com crianças em infâncias e a Sociologia da Infância. Cap. 1 IN: FARIA Ana Lúcia Goulart de; FINCO, Daniela (Orgs.). Sociologia da Infância no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 2011 (Coleção Polêmicas do nosso tempo).
FINCO, Daniela e Oliveira, Fabiana de. A Sociologia da pequena infância e a diversidade de gênero e de raça nas instituições de Educação Infantil. Cap. 3. IN: Faria Ana Lúcia Goulart de; FINCO, Daniela (Orgs.). Sociologia da Infância no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 2011 (Coleção Polêmicas do nosso tempo).
Para os autores acima, o tema central é a sociologia da Infância, ou seja, o estudo das crianças em seu papel social. Para ter uma base do tema assista ao vídeo “Contexto da infância no Brasil”, da TV cultura. Participam Mário Volpi (Coordenador do Programa de Cidadania dos Adolescentes do Unicef no Brasil) e Elvira Souza Lima (Pesquisadora da área de Educação, Mídia e Cultura).
A educação em creches:
FARIA, Ana Lúcia Goulart (org.). O coletivo infantil em creches e pré-escolas: falares e saberes. São Paulo: Cortez, 2007.
Assista ao vídeo com a autora, falando sobre as creches. Ela é entrevistada no segundo bloco do programa Salto para o Futuro da TV Escola, com tema “Educação em Creches”.
Aquisição da escrita na educação infantil:
MELLO, Suely Amaral. O processo de aquisição da escrita na Educação Infantil: contribuições de Vygotsky. Cap. 2. IN: FARIA, Ana Lúcia Goulart & MELLO, Sueli Amaral (orgs.).Linguagens infantis: outras formas de leitura. Campinas, SP: Autores Associados, 2009. Coleção Polêmicas do Nosso Tempo.
Assista ao vídeo “A linguagem escrita e as crianças - superando mitos na educação infantil” que apresenta duas escolas de São Paulo que trabalham a escrita baseadas na função social desta linguagem, uma prática orientada pelos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Mostra também a visão de duas pioneiras no estudo da escrita infantil, as argentinas Emilia Ferreiro e Ana Teberosky.
Política Pública
NASCIMENTO, Maria Letícia. Algumas considerações sobre a infância e as políticas para E ducação Infantil. Educação &Linguagem. São Paulo, V.14 nº23/24,146 – 159, jan – dez – 2011.
Assista a entrevista com Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), sobre o problema da falta de vagas na educação infantil e entenda como ela pensa a política pública para a educação infantil.
Organização tempo-espaço
RINALDI, Carla. Diálogos com Reggio Emília: Escutar, investigar e aprender. Tradução, Vânia Cury. São Paulo: Paz e Terra, 2012. Cap 4.
Reggio Emilia, cidade de 170 mil habitantes, que fica no norte da Itália e é conhecida no mundo todo por sua excelência na educação infantil. Para entender melhor a proposta assista aos vídeos “Conhecendo Reggio Emília” e “Especial Reggio Emília” , da TV Univesp.
Vídeo 1: “Conhecendo Reggio Emília”: Clique aqui e assista!
Vídeo 2: “ Especial Reggio Emília": Clique aqui e assista!
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