Trilha de Estudos Concurso Professor Ensino Fundamental II e Médio Prefeitura de São Paulo: Concepç
- Marcelo Martins de Melo
- 29 de nov. de 2015
- 2 min de leitura
Entenda a Concepção de Currículo
“O currículo, entendido como o conjunto de relações que se estabelece na escola, construído portanto de forma dinâmica e flexível, fundamentado no diálogo e numa perspectiva crítica e coletiva tem, necessariamente, como ponto de partida, os interesses e demandas dos alunos e comunidade. Deve levar em conta todas as ações, experiências e vivências em que são envolvidos os sujeitos de sua construção, considerando: sua linguagem, o tempo e o espaço em que se desenvolvem as atividades, os participantes (atores e protagonistas), as formas de possibilitar as interações e as modalidades de gestão.”
Outro aspecto importante no currículo é aquele a ser desvelado, o que acontece no dia a dia da Unidade Educativa. Mesmo que não tenha sido planejado, ocorre na relação aluno-aluno e em todas as relações humanas, tendo em vista a diversidade do sujeito (cultura, etnia, gênero etc.). Esse currículo também é conhecido como Currículo Oculto. Por parte do educador, o uso de um registro sistemático, importante como um instrumento de observação do dia a dia, serve como um guia para olhar e escutar o aluno, imprimindo a dinamicidade no fazer pedagógico.
O currículo deve prever que os educandos participem das relações sociais e nestas interações apropriem-se de valores e atitudes próprias de seu tempo e lugar, possibilitando o acesso e a apropriação do patrimônio histórico-cultural.
Entendendo que os jovens vivem a sua idade em seu tempo presente, socialmente construído e constantemente renovado pela ação, o currículo deve contemplar o espaço como o pano de fundo, tornando-o um ambiente significativo e prazeroso para os jovens e os adultos.
Enfim, o currículo constrói-se nos fazeres individuais e coletivos, permitindo a potencialização das dimensões humanas, das diversas formas de expressão, do imprevisto e dos saberes espontâneos infantis, num diálogo entre o planejado e o vivido.
Assista aos vídeos com o debate “Currículo” organizado pelo programa Mais Educação:
Clique nos links abaixo:
Sobre a problematização do currículo no Ensino Médio assista ao vídeo “A crise do Ensino Médio: o problema do currículo” da TV Univesp:
Ainda sobre esse tema assista ao vídeo “Salto para o futuro edição especial novas diretrizes curriculares para o Ensino Médio”:
Assista também ao vídeo “Currículo no Ensino Médio”, onde Fabio Eitelberg entrevista Guiomar Namo de Melo, presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, sobre o que fazer para melhorar o Ensino Médio no Brasil. Ela fala sobre as diretrizes curriculares para o Ensino Médio, sobre a formação de professores e propõe que se pesquise o que se faz em outros países para pensar o futuro do ensino médio:
Ainda sobre o ensino médio, assista ao vídeo “Notícias Univesp - Currículo do Ensino Médio - Sonia Penini”:
Comentários